大班美术教学活动设计

时间:2024-05-19 20:21:06
大班美术教学活动设计

大班美术教学活动设计

作为一位杰出的教职工,时常要开展教学设计的准备工作,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的大班美术教学活动设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班美术教学活动设计1

活动目标:

1、通过不同的方法,区分2-5样物体的厚薄,并对其进行排序。

2、培养幼儿的观察力、比较能力。

3、通过分类合作比较,体验快乐。

活动准备:

木板,书,围巾,纸,袜子,毛巾,饼干,鞋盒,饮料,积木,篮子活动过程:

一、目测

1、师:小朋友冬天穿的外套,比你们现在穿的要怎么样啊(厚)那现在的的呢(薄)

2、出示木板师:我这里有一块木板,你们觉得是厚还是薄呢?

师:那我现在在拿出一块,现在这块木板是厚还是薄呢?

小结:原来一样东西是不能比的,要两样或两样以上的东西才能比较厚薄。

3、师:你是用什么方法知道的这块木板厚的(用眼睛看)师:你们的小眼睛真亮呢,一看就知道厚薄。

4、出示书师:那请你们再来说说这两本书谁厚谁薄师:请你上来指一指看,你是用什么办法知道的啊5、出示鞋盒师:咦,那这两个盒子呢,请你上来指指看,你用这么办法啊小结:我们能通过自己的眼睛,来比较东西的厚薄。

二、触摸

1、教师 ……此处隐藏7267个字……团体照。

㈢送苹果。

1、师:“此刻苹果宝宝该回家啦,我们把她们送回去吧!看,那里有什么颜色的篮子?”

“红苹果宝宝应当送到什么颜色的篮子里去?……”

2、幼儿把苹果送到相应颜色的篮子里去,教师引导幼儿发现送错的苹果宝宝,并请幼儿自我纠正。(幼儿第一次尝试按颜色分类。)

㈣找朋友

1、引导幼儿按照自我门票上苹果的颜色去取相同颜色的纸杯花。

师:“我们在进入苹果园之前每个人都发了一张门票,小朋友看看自我门票上的苹果宝宝是什么颜色的?我们来为它们找个好朋友吧!瞧,那里有许多小花,请你去找一朵花心颜色和你苹果宝宝颜色一样的小花,会吗?”(幼儿第二次尝试颜色配对。)

2、师:“小朋友们,花心的颜色和你门票上苹果宝宝的颜色一样吗?看看小花上有几片花瓣?”(再次巩固幼儿对数量的认识。)

“听,那里的苹果宝宝也吵着要和小花做朋友呢,我们来帮帮它们吧。看看教师手里的花心是什么颜色的?那我该找什么颜色的苹果宝宝来和它做朋友呢?”引导幼儿发现能够用苹果夹子做花瓣,并强调一片花瓣夹一个夹子。

3、幼儿每人拿一只纸杯花,找相应的苹果夹子来装饰,先做好的能够再选择另外的纸杯花。(再次让幼儿用夹子夹物,渗透一一对应的概念,并第三次进行颜色配对的练习)

教师巡回指导。(放音乐《苹果》)

4、拍照留念,发现有错误的进行纠正。(利用拍照使幼儿迅速地集中到教师的周围,同时也便于检查幼儿操作的结果。)

㈤回家,自然结束

师:“今日我们来到苹果园做了好多事情,大家都是能干的小朋友,此刻此刻让我们带着小花回家吧!”(播放音乐《郊游》)原路回到。

《大班美术教学活动设计.doc》
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